Propuestas

COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS:
Primero que nada queremos hacerles una pregunta:
¿Saben quién es su representante en el Consejo Técnico?
CONSEJEROS MAESTROS: Ofelia Escudero Cabezudt y Fernando Jiménez Mier y Terán
CONSEJEROS ALUMNOS: Carolina Saldaña Calderón y José Victoriano Garatechea Gómez
¿Saben cuáles son las funciones que tiene el CT y cuáles las posibilidades de acción de los alumnos que forman parte de éste?
El Consejo Técnico es el cuerpo colegiado formado por alumnos y maestros que tienen la máxima autoridad en la toma de decisiones con respecto a cuestiones que atañen directamente a la vida académica de esta facultad como los maestros y adjuntos que se contratan, concursos de oposición, aprobación de los cambios de planes de estudio, la resolución de problemáticas de los estudiantes, la calendarización de las actividades, etc. En síntesis, los consejeros técnicos tienen la oportunidad de hacer muchas cosas en beneficio de todas las personas que conformamos esta facultad.
Tanto Sofía y Zaira como Betzabeth estamos trabajando en torno a la elaboración de una serie de propuestas que queremos presentarles, que ustedes puedan someter a su consideración y para las cuales estamos solicitando su apoyo a través del voto en las próximas elecciones para ser las del Colegio en el consejo técnico.

1. Creación de una red de comunicación efectiva, en dos sentidos:
Consejeras-estudiantes:
• Informar a los estudiantes de Pedagogía acerca de los temas y discusiones que se estén tratando en ese momento dentro del consejo.
• Escuchar a los estudiantes en torno a las problemáticas que nos aquejan dentro de la facultad (con qué están en desacuerdo, qué cosas les afectan, qué problemáticas perciben, qué opinan de sus profesores, cómo son estos, si tienen algunas quejas con respecto a ellos, etc.) con la finalidad de que como consejeras podamos tomar todo ello en cuenta y lo llevemos a la mesa de debate ante el consejo, buscando así el beneficio para todos nosotros.



Estudiantes-estudiantes
• Pensamos que es necesario generar una comunicación también entre nosotras como compañer@s porque muchas veces creamos grupos herméticos y sectarios, limitando así la comunicación y el trabajo colectivo con los demás. Con ello no creemos que no sea importante la conformación de grupos, sino que vemos necesaria la creación de redes de comunicación entre ellos, incluso entre diferentes semestres, si es que pensamos en un trabajo colaborativo y un rescate del concepto que se tiene de nuestro colegio dentro de la facultad. Para realizar esto sabemos que no contamos con espacios físicos en nuestra facultad en donde nos podamos congregar, por lo que esta comunicación nos comprometemos a llevarla a cabo aprovechando los recursos y tecnologías electrónicas, así como las redes sociales. Y con la creación de una revista electrónica.



2. Recuperación del prestigio de la carrera de Pedagogía. ya que muchas veces parece menospreciada. Dicha recuperación debe ser a partir de un fortalecimiento del trabajo y la participación académica seria y a la vez creativa. Esto lo pensamos llevar a cabo organizando foros de discusión, mesas de exposición y debate, conferencias, coloquios.

• Impulsar nuestro trabajo como estudiantes del colegio para que –de manera voluntaria- podamos presentar algún trabajo realizado. Pero además, que no se quede únicamente en eso, sino impulsar la publicación de estos trabajos, ya sea divulgándolos mediante la red (en la revista electrónica antes mencionada) y/o con la publicación impresa en una revista del colegio que elaboraremos con la finalidad de difundir estos trabajos y que otros compañeros tengan la posibilidad de conocerlos y aprovecharlos.
• Impulsar el contacto con investigadores y profesores destacados. Esto a través de los mismo medios con profesores de la Facultad reconocidos por su trabajo académico de varios años y su compromiso con los estudiantes, así como con investigadores del IISUE, del Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG), del Congreso Mexicano de Investigación educativa (COMIE), la UPN, el CINVESTAV, etc. Ello con la finalidad de tener conocimiento de otros debates que se están llevando a cabo en torno a la educación, crear vínculos fuera de la Facultad y posibilidades viables para que como estudiantes podamos realizar las prácticas escolares o el servicio social en estas instituciones.


3. Reivindicar el derecho de los estudiantes a estar plenamente
informados acerca de temas específicos:
• Nuevo plan de estudios: la presentación de este plan que ya está en funcionamiento, porque creemos que independientemente de que en este momento la mayoría de los estudiantes estamos con el plan anterior, tenemos el derecho de saber cómo se conformó, qué implicaciones tiene, cuáles son las nuevas materias, cuáles quitaron y por qué, así como las posibilidades de materias optativas, etc.
• Intercambios académicos: sabemos que nuestra facultad ofrece intercambios académicos con otras instituciones de educación superior nacionales y extranjeras, y también la posibilidad de llevar algunas materias en las FES, por lo que creemos importante la difusión de esta información a los departamentos a quienes les compete.
4. Incrementar la participación de los estudiantes en diversos temas
académicos. Por ejemplo, la evaluación de los profesores tomando en cuenta sus opiniones como estudiantes con respecto a los maestros para que se pueda hacer una revisión de los que no llevan su labor correctamente, además sabemos que cada semestre se lleva a cabo una evaluación de nuestros maestros por internet, sin embargo no se hace nada con estas evaluaciones. Esta propuesta va en torno a que el colegio o la facultad brinden una actualización permanente a los profesores.

En términos de servicios y asuntos generales:

6. Impulsar el mejoramiento de los procesos de gestión académica:

• Sistema de inscripciones, solicitar la revisión y reestructuración del soporte técnico de este sistema para no tener tantos problemas al momento de hacer uso de él, para no llevarnos tantas horas realizando este trámite ni perder grupos.

7. Impulsar el mejoramiento de los servicios bibliotecarios y de información especializada.
• frecuentemente al buscar un libro en la biblioteca Samuel Ramos, nos encontramos con que no está en estantería porque se encuentra prestado o escondido en otra parte. Creemos necesario que haya un libro de reserva siempre, y que éste sea exclusivamente de reserva. Por otro lado que los trabajadores de la biblioteca hagan revisiones constantes para buscar libros que pudieran estar escondidos en otros estantes y que son necesarios para nuestra formación académica.
8. Impulsar el mejoramiento de los servicios de cómputo y de fotocopiado
• Fotocopias: pugnar por el funcionamiento adecuado de todas las máquinas de copias que se encuentran en la Biblioteca Samuel Ramos, en el Anexo de ésta y enfrente de la cafetería, esto con la finalidad de no perder tanto tiempo en las filas, ya que se trata de un servicio que no es público sino una concesión privada, por lo que creemos necesario que éste se brinde con una mayor calidad.
9. Impulsar la mejora en los servicios de limpieza e higiene en aulas, sanitarios y cafetería, por ejemplo la higiene en los baños: sabiendo que hay un presupuesto de la facultad destinado al mantenimiento de éstos, se pediría que se rindieran cuentas de dicho presupuesto y que a su vez se mantuvieran limpios (con papel y jabón) durante toda la semana.

Compañer@s estas son nuestras propuestas pero también las suyas porque en ellas está plasmado lo que algunos de ustedes nos han manifestado en el transcurso de estos días, cuando nos encontramos en las pasillos, en la Samuel, cuando algunos amigos no han visto haciendo carteles y mantas y se han acercado para ayudarnos, han aportado ideas, reflexiones, en fin; sin embargo, no son todas las propuestas que podríamos formular, faltan muchos elementos ustedes pueden seguir aportando y proponiendo, estamos abiertas a ello, a otras ideas y alternativas pensadas para el beneficio de toda la comunidad de Pedagogía y también de la facultad de Filosofía y Letras.

En años anteriores ha sido decepcionante ver la poca participación del Colegio de Pedagogía en la elección de los consejeros técnicos alumnos. Por ejemplo, para las anteriores elecciones de una población de 1800 estudiantes votaron apenas alrededor de 100!!
Por esa razón, queremos invitar a la comunidad de estudiantes de Pedagogía a que este año de verdad hagamos uso del derecho que tenemos de elegir a quienes nos representarán por dos años en el Consejo Técnico. Solo es un día de votación y como ya hemos dicho se realiza una vez cada dos años.
En esta ocasión la votación se llevará a cabo el miércoles 25 de Noviembre, dos días antes de salir de clases. El proceso será a través de Internet. En la página www.jornadaelectoral.una.mx que se habilitará el día 25, ahí aparecerán las dos planillas que están postuladas para consejeros técnicos del Colegio de Pedagogía, aparecerán nuestros nombres Sofía y Zaira, votan ingresando su número de cuenta y nip y listo! así que les pedimos estar pendientes, pero sobre todo, no dejar pasar la oportunidad de elegir.
También queremos invitarlos a que se informen acerca de este proceso en la página http://www.procesoselectorales.unam.mx/2009_actosPreparatoriosConvocatoriaFacultades2.html
Finalmente, queremos ratificar que las propuestas que les presentamos no son sólo eso, sino que se convierten, en el momento que las exponemos, en compromisos adoptados por las tres estudiantes que formamos parte de esta plantilla, pero el trabajo aquí planteado, no lo podemos hacer solas, por lo que les reiteramos la invitación a que se integren de manera participativa en los diferentes replanteamientos y cambios que necesita nuestro Colegio, porque como pedagogas y pedagogos debemos de estar convencidos que el trabajo colaborativo une pensamientos y posibilita transformaciones.